كَمْ مُحْتَاجٍ بَيْنَنَا يَبْحَثُ عَنْ فُرْصَةِ عَمَلٍ يَسُدُّ بِهَا رَمَقُ مِنْ بِمَعِيَّتِهِ , كَمُّ أَرْمَلَةٍ تُعَانِي شَظَفَ اَلْعَيْشِ مُخَيَّرَةً بَيْنَ أَنْ تُكَوِّنَ أَوْ لَا تَكُونُ , كَمُّ طِفْلٍ يَنْتَظِرُ مِنْ يُحَسِّنُ إِلَيْهِ لِيُكْسُوهُ كُسْوَةَ اَلْعِيدِ , كَمٌّ مَرِيضٌ بِحَاجَةِ لِعَمَلِيَّةِ حَالٍ بَيْنَهُ وَبَيْنَهَا جَشَعُ اَلْأَطِبَّاءِ وَسُلُوكِهِمْ اَلْقَذِرِ فِي اِسْتِغْلَالِ مَرْضَاهُمْ , كُمٌّ وَكَمْ وَكَمْ . … اقرأ المزيد
قِيلَ قَدِيمًا ( اَلْأُمُّ مَدْرَسَةً إِذَا أَعْدَدْتُهَا أَعْدَدْتُ شَعْبًا طَيِّب اَلْأَعْرَاقِ ) وَهَذَا نَاتِجٌ عَنْ أَهَمِّيَّةِ دَوْرِ اَلْأُمِّ فِي اَلْمُجْتَمَعِ بِصُورَةٍ عَامَّةٍ وَالْأُسْرَةِ بِصُورَةٍ خَاصَّةٍ فَهِيَ من تبذر بذورا فِي اَلْمُجْتَمَعِ فَإِمَّا أَنْ يَكُونَ عودا صُلْبا صامدا امام العواصف أَوْ يَكُونُ هَشا تكسره الرياح . وَقِيلَ أَيْضًا ( كُلُّ يَدٍ تَدْعِي بِأَنَّهَا أَحن مِنْ يَدٍ … اقرأ المزيد
(كان العراق ) هذا القول شائع عند كثير من المعلمين والمدرسين على حد سواء ويتخذ منه سببا غير وجيه في التلكأ في اداء رسالته الانسانيه البحته وهي اشرف رسالة عرفها الوجود بعد رسالات الانبياء سلام من الله عليهم . ان ايصال المعلومه بصورة صحيحه للطالب هو مهمة كل معلم ومدرس . والالتزام بالاسلوب التربوي بالتعامل … اقرأ المزيد
