اﻹجتهاد

مسألة (20): يجب تعلم مسائل الشك والسهو التي هي في معرض ابتلائه الشخصي ، وأما غيرها مما هو محل ابتلاء نوعاً فلا يجب وخاصةً فيما إذا كان مظنون العدم أو نادراً. ————————————————– مسائل الشك والسهو الواجب تعلمها هو ما يرتبط بالواجبات بطبيعة الحال كالعبادات الواجبة. فقد يحصل أثنائها سهو أو شك، فعلى سبيل المثال الصلاة … اقرأ المزيد

(مسألة 11)إذا قلد من ليس أهلاً للفتوى وجب العدول إلى من هو أهل لها. وكذا إذا قلد غير الأعلم وجب العدول إلى الأعلم. وكذا لو قلد الأعلم ثم صار غيره أعلم. ———————————————————— بعد أن عرفنا من (مسألة 6) شرائط مرجع التقليد نعلم أن هذه المسألة مرتبطة بتلك الشرائط.. وهنا يبين السيد محمد الصدر ((قدس)) حكم … اقرأ المزيد

مسألة (4): التقليد هو العمل إعتماداً على فتوى المجتهد، سواء إلتزم المقلِّد بذلك في نفسه أم لم يلتزم. بعد أن عرفنا حكم التقليد وموضوعه، فالتقليد واجب على كل مكلّف عامّي، والعامّي هو الفرد الذي لم يبلغ رتبة الاجتهاد، وقد تناولتْ مسألة (1) بيان وجوب التقليد في أغلب المسائل الشرعية، أقصد جميع العبادات والمعاملات وسائر الأفعال … اقرأ المزيد

مسألة (3) الأحوط ترك طريق الاحتياط في عموم المسائل والاختصاص بطريقي الاجتهاد والتقليد، لكن الاحتياط في بعض المسائل جائز سواء اقتضى التكرار أم لا لكن يلزم المكلف معرفة ما هو الأحوط شرعاً. —————————————————————————- وهنا لابد من تسليط الضوء على عدّة أمور: الأمر الأول: بيان بعض المسائل التي يجوز فيها العمل بالاحتياط. الأمر الثاني: بيان الأسباب … اقرأ المزيد

مسألة (2) عملُ العامّي بلا تقليد باطل، لا يجوز له الاجتزاء به، إلاّ أن يعلم بمطابقته للواقع أو لفتوى المجتهد الذي كان حجة عليه حال العمل، مع حصول نيّة القربة منه في ما كان العمل عبادياً. —————————————————————————- يُوجد في هذه المسألة حكمان وضعيّان: الأول: بطلان عمل العامّي بلا تقليد,وهذا ما دلت عليه كلمة “باطل” . … اقرأ المزيد

مسألة (1):ـ يجبُ على كلِ مكلفٍ لمْ يبلغْ رتبةَ الاجتهادِ، أنْ يكونَ في جميعِ عباداتِه ومعاملاتِه وسائرِ أفعالِهِ وتروكِهِ مقلِداً إلاّ أنْ يحصلَ لهُ علمٌ بالحكمِ لضرورةٍ وغيرها. كما في بعضِ الواجباتِ وكثيرٍ منَ المستحباتِ والمباحاتِ. رتبة الاجتهاد —————– سيأتي الحديث عنها في مسألة رقم (5) إن شاء الله وهي تمثل درجة علمية رفيعة؛ بها … اقرأ المزيد

إن السيد محمد الصدر(قدس) لم يكن يستهدف من خلال كتبه ومؤلفاته إثبات أعلميّته بل كان هناك شيء أهم من ذلك حيث قال ما مضمونه في أحد اللقاءات ((أننا ورثنا تركة ثقيلة من الجهل وكان العلماء يخشون الخوض في الشبهات خوفاً على العوام من الضلال والإنحراف مما أدى الى تراكم الجهل فخلّف تركة ثقيلة ولكنني قمت … اقرأ المزيد

إن أهم ما يميَز مدرسة أهل البيت هو الاجتهاد والتقليد, الا ان هذه الميزة لم تسلم من الافتراء والتشويه من قبل بعض المغرضين محاولين بذلك صد الناس وابعادهم عن الالتحاق بهذه المدرسة الجليلة وبطبيعة الحال فإن الكذب والبهتان والتزوير هي الوسيلة الحبيبة لهؤلاء المغرضين لأجل الوصول الى غاياتهم الظالمة… وافضل شيء يمكن اتخاذه هو الاهتمام … اقرأ المزيد