ما كان في بال صابر وهوالطفل ذو العشر سنوات وهو يتابع الاستاذ حسون معلم الجغرافيه الذي رَسَمَ خارطةً للوطن واشار فيها لحدوده
يحده من الشمال……
يحده من الشرق…..
يحده من الغرب……
يحده من الجنوب….
ان يحفظ هذه الحدود عن ظهر قلب ومطالبٌ فيها بالسؤال والامتحان فكم وّبخَ وعُوقِبَ بسبب اهماله حتى كَرِهَ درس الجغرافية وكانت السبب في رسُبه تلك السنه و لم يفلح شراءه كتاب الاطلس لجغرافية الوطن ليرى عن قرب حدوده ويحفظهافي اجتياز ازمته ،فانه فوجئ بانه مليئٌ بخرائط
منوعه سياسيه و اداريه …ِ
فأحس انه يكبر المشكله
ما كان في باله وهو يقف في طابور جوازات الحدود ولم ينتبه لنداءات ضابط الجوازات الا بعد ان نكزه احدهم من خلفه،ان يجتاز هذه الحدود الى بلاد الغربه
في المقهى حيث يرتاده مساءً وهو يصغي الى الاخبار
ليقطعها المذيع
جاءنا الخبر العاجل
اجتاحت القوات…. الحدود ال…. من الجنوب وهي تتقدم شمالا
ضحك صابر ضحكةً مدويه انتبه اليها باقي جُلاّسْ المقهي ثم اجهش بالبكاء صارخا
لماذا يطلبوا منا حفظ الحدود بالجغرافيه؟
لماذا يطلبوا منا حفظها؟
لماذا……….؟
ولم يحفظها الاسياد على الارض.
