خاص / لندن – كتابات

يقول كيفن واتكينز، رئيس منظمة “إنقذوا الأطفال” البريطانية إن الأطفال العراقيين الذين عاشوا الحرب يحتاجون إلى مساعدة متخصصة لعلاج الصدمة التي يعانون منها

ويتساءل في مقالة نشرتها صحيفة “الغارديان” الجمعة “تستمر مليارات الدولارات في إعادة بناء البنية التحتية المدمرة في الموصل. لكن ماذا عن الآلاف من الأطفال المحطمين نفسيا“؟

رهف، وعمرها 10 سنوات، من غرب الموصل في العراق، لا يمكن أن تخبرك ما سبب الحرب التي تركتها يتيمة، قتل أصدقاؤها وسرقت طفولتها. لكن يمكنها أن تمنحك نظرة عامة عن الصدمة الجماعية والحزن والخسارة التي تؤثر على الأطفال في مدينتها المدمرة. “أستيقظ وأشهد الحرب كل يوم. “لا أريد أن أخوض حربًا أخرى” ، كما تقول.

بعد عام واحد من استعادة الموصل من الدولة الإسلامية، بدأ العمل في إعادة الإعمار. ومع ذلك ، فبالنسبة للأطفال الذين يحاولون إعادة بناء حياتهم، والتعامل مع الخسارة والحفاظ على الأمل الذي يعتمد عليه مستقبل مدينتهم، كانت الاستجابة حتى الآن غير واضحة.

وبينما تركز وكالات الإغاثة والحكومة العراقية على إعادة بناء المدينة التي سوتها الحرب، فإن الحاجات النفسية الاجتماعية لآلاف الأطفال الذين عانوا من تجارب مؤلمة قد تم تهميشها.

إن عبور الجسر الحديدي القديم عبر نهر دجلة إلى غرب الموصل يشبه الدخول إلى مشهد من ستالينجراد الروسية أو درسدن الألمانية بعد الحرب العالمية الثانية. هذا هو المكان الذي قاتل فيه مقاتلو داعش بمعركتهم الأخيرة. تم تحويل المناطق بأكملها إلى أنقاض بواسطة القذائف التي أطلقتها الغارات الجوية لقوات التحالف بقيادة الولايات المتحدة والمدفعية العراقية. ووصف مسؤولون أمريكيون الهجوم الذي استمر تسعة أشهر بأنه أكثر المعارك داخل المدن حدة منذ الحرب العالمية الثانية.

إن النظر إلى أكوام الحجارة والعوائق الملتوية التي كانت في يوم من الأيام بمثابة بيوت توفر لمحة عن الإرهاب الذي يعيشه المدنيون المحاصرون بسبب حرب المدن. من المستحيل معرفة عدد القتلى أو الجرحى الذين سقطوا جراء القناصة والسيارات المفخخة. ما هو واضح هو أن العديد من الأطفال خرجوا من الدمار، والسنوات الثلاث من حكم داعش التي سبقته، وهم يحملون ندوبا نفسية عميقة.

في مخيم الحمام الكبير للنازحين الذين فروا غرب الموصل، التقيت عائشة، ( 12عاما) رأت والدتها وهي تقتل بسبب انفجار شظايا تركت قطعة معدنية في صدرها. يتم رعاية عائشة من قبل عمتها التي فقدت ابنتها، شقيقين ووالدها. تتكسر العمة في نوبة من البكاء وهي تصف نضالها للتأقلم.

ومثل معظم الأطفال البالغ عددهم 300 ألف من غرب الموصل الذين لا يزالون يعيشون في مخيمات النازحين، لا تذهب عائشة إلى المدرسة – مما يحرمها من فرصة استعادة بعض الشعور بالوضع الطبيعي.

بالعودة إلى الموصل، تركت دينا، البالغة من العمر 13 عاماً، مثل معظم صديقاتها، المدرسة طوال ثلاث سنوات من حكم داعش “لم أكن أريد أن أتعلم كيفية قتل الغربيين والتفجيرات الانتحارية”، كما تقول. في نهاية المطاف هربت دينا وعائلتها من الموصل. ولكن ليس قبل أن ترى آثار غارة جوية للتحالف تركت أكثر من 20 جثة ممزقة منتشرة في أحد الشوارع. لا يزال لديها كوابيس.

لا يمكنك تحديد تأثير هذه التجارب المؤلمة، ولكن في استطلاع جديد أجرته منظمة “أنقذوا الأطفال” ، أبلغ نصف الأطفال تقريباً عن شعورهم بالحزن دائمًا أو معظم الوقت. أفاد 9٪ فقط ممن تمت مقابلتهم أنهم قادرون على التفكير في مصدر للسعادة في حياتهم. فقط 25٪ من المراهقين يعتبرون المدارس مكانًا آمنًا – من غير المستغرب أن معظم مدارس المدينة قد دمرت.

وكانت إحدى أكثر النتائج التي تثير الانزعاج هي الدرجة التي يكافح بها الأطفال للتصدي لها. أفاد معظم الأطفال بأنهم غير قادرين على التحدث إلى مقدمي الرعاية عن ضائقتهم. تقول يسرا سيماش، أحد مؤلفي التقرير: “هؤلاء الأطفال معرضون لخطر جدي من مشاكل الصحة النفسية الطويلة الأمد”.

كل ذلك يثير بعض الأسئلة الأساسية حول كيفية تفكيرنا في إعادة الإعمار. في شباط / فبراير الماضي ، في مؤتمر عُقد في الكويت، تعهد المانحون بتقديم مساعدات بقيمة 30 مليار دولار في شكل معونات وضمانات قروض لإعادة بناء مدينة الموصل وغيرها من المدن. تقريبا كامل المبلغ مرتبط بإعادة بناء الطرق والمباني. ولم يتم التعهُّد بأي شيء جوهري لما يمكن اعتباره أعظم تحدٍ لإعادة الإعمار على الإطلاق: مساعدة الأطفال الذين أصيبوا بصدمات نفسية بسبب الحرب والتعامل مع تجاربهم وإعادة بناء حياتهم.

قدمت الوكالات الإنسانية المساعدات المنقذة للحياة والمأوى والصحة والتعليم. ومع ذلك ، فهناك أرقام الدعم النفسي-الاجتماعي تيدو كحاشية ، فهي تمثل حوالي 1 مليون دولار من المساعدات التي تم تقديمها في عام 2017. لا توجد حاليًا أي تقديرات لاحتياجات الدعم النفسي-الاجتماعي. ومما يزيد الطين بلة ، أن المساعدات الإنسانية لهذا الأمر مجزأة وقصيرة الأجل ولايمكن معرفتها.

حسب تقديرها، تعترف الحكومة العراقية بحجم المشكلة، لكن كما هو الحال في مناطق أخرى، فإن القدرة على الفعل تتأثر بقدرة المؤسسات العراقية وهي محدودة.

ما الذي يجب فعله؟

يجب أن تعمل الوكالات الإنسانية – بما في ذلك منظمة إنقاذ الطفولة – على إجراء تقييمات نفسية اجتماعية منظمة في أماكن مثل غرب الموصل ومناطق الحرب الأخرى. يعد تحديد حجم المشكلة خطوة أولى لتقدير المتطلبات المالية والمؤسسية للتعامل معها – ويمكن لوكالات مثل اليونيسيف والبنك الدولي أن تقود العمل في هذا المجال، بالعمل مع الوزارات الحكومية.

بطبيعة الحال، لن تكون المعونة وحدها كافية لمواجهة الأزمة التي تواجه أطفال العراق. ولكن يمكن أن يساعد التدفق المعتمد للمساعدات في تمويل العاملين المدربين في مجال الرعاية والمعلمين وأنظمة الدعم ، وأن يتم تسليمهم من خلال المدارس ومراكز التعليم المبكر والرعاية المنزلية. إن تخصيص 0.5٪ فقط من مبلغ 30 بليون دولار الذي تم التعهد به للعراق لدعم التعليم الاجتماعي-الاجتماعي سيوفر 150 مليون دولار – ومن الصعب التفكير في استثمار أفضل.

قصة رهف هي صورة مصغرة مأساوية لما يحدث للأطفال في الصراعات من العراق وسوريا إلى اليمن وميانمار. لا يمكننا إزالة الندوب النفسية التي سيحملها هؤلاء الأطفال لبقية حياتهم. لكن يمكننا البدء في إدراك أن هناك ما هو أكثر من الانتعاش بعد الحرب من استعادة الجسور والطرق والمباني.