البنية التحتية تلعب دورًا هامًا في التأثير على المستوى العلمي في الجامعات الأهلية
البنية التحتية الجيدة توفر مختبرات حديثة ومجهزة بالتقنيات الحديثة والأجهزة والمعدات اللازمة للبحث العلمي. هذا يساعد الأساتذة والباحثين على تنفيذ أبحاث ذات جودة عالية وتطوير تقنيات جديدة وابتكارات. وبالتالي، يمكن للجامعات الأهلية أن تلعب دورًا هامًا في التقدم العلمي في مجالات مختلفة..
يمكن للجامعات الأهلية التي تتمتع ببيئة عمل مرونة ومشجعة للابتكار أن تسهم في تحسين الأداء الأكاديمي.
يلعب الدعم والتوجيه الفردي دورًا هامًا في تحسين الأداء الأكاديمي. عندما يتلقى التدريسيين الدعم اللازم من إدارة الجامعة ، فإنهم يكونون أكثر قدرة على تحقيق أهدافهم الأكاديمية وتقديم أفضل مستوى من التعليم.الا ان قيام المستثمر بخرق العقود والمواثيق مع الأستاذة وذلك بوضعهم في موقف محرج بين ترك العمل او استقطاع الراتب بشكل كيفي دون وجه قانوني بعد ان ينهي متطلبات الاستيعابية .
هذا لايوفر بيئة أكاديمية حاضنة ومحفزة ولايمكن أن يعزز الأداء الأكاديمي.
في كثير من البلدان، يتم تنظيم التعليم العالي بواسطة وزارة التعليم العالي أو أي هيئة حكومية مشابهة. تكون هذه الجهات مسؤولة عن وضع السياسات واللوائح التي تنظم الجامعات الأهلية، ومراقبة تطبيقها وفقًا للمعايير الأكاديمية والجودة.. قد تطلب هذه الهيئات الاعتماد الأكاديمي من الجامعات الأهلية وتقييم برامجها والتحقق من مدى تطابقها مع معايير الهيئة.
واضح ان هذه اللوائح في كثير من الجامعات الأهلية غير مطبقة وذلك بسبب تدخل المستثمرين في الشؤون العلمية والادارية للجامعات الأهلية وفرض رؤى يغلب عليها الطابع التجاري مما يؤدي إلى تدهور المستوى العلمي المأمول. ومثال ذلك ما حصل في كلية الامل للعلوم الطبية في( كربلاء )لذا نرجو من السيد الوزير التدخل الفوري لان اكثر الأستاذة من الذين حصلوا على إجازة دراسية بدون راتب او المتقاعدين وذلك لتحسين المعيشة.
البنية التحتية الجيدة توفر مختبرات حديثة ومجهزة بالتقنيات الحديثة والأجهزة والمعدات اللازمة للبحث العلمي. هذا يساعد الأساتذة والباحثين على تنفيذ أبحاث ذات جودة عالية وتطوير تقنيات جديدة وابتكارات. وبالتالي، يمكن للجامعات الأهلية أن تلعب دورًا هامًا في التقدم العلمي في مجالات مختلفة..
يمكن للجامعات الأهلية التي تتمتع ببيئة عمل مرونة ومشجعة للابتكار أن تسهم في تحسين الأداء الأكاديمي.
يلعب الدعم والتوجيه الفردي دورًا هامًا في تحسين الأداء الأكاديمي. عندما يتلقى التدريسيين الدعم اللازم من إدارة الجامعة ، فإنهم يكونون أكثر قدرة على تحقيق أهدافهم الأكاديمية وتقديم أفضل مستوى من التعليم.الا ان قيام المستثمر بخرق العقود والمواثيق مع الأستاذة وذلك بوضعهم في موقف محرج بين ترك العمل او استقطاع الراتب بشكل كيفي دون وجه قانوني بعد ان ينهي متطلبات الاستيعابية .
هذا لايوفر بيئة أكاديمية حاضنة ومحفزة ولايمكن أن يعزز الأداء الأكاديمي.
في كثير من البلدان، يتم تنظيم التعليم العالي بواسطة وزارة التعليم العالي أو أي هيئة حكومية مشابهة. تكون هذه الجهات مسؤولة عن وضع السياسات واللوائح التي تنظم الجامعات الأهلية، ومراقبة تطبيقها وفقًا للمعايير الأكاديمية والجودة.. قد تطلب هذه الهيئات الاعتماد الأكاديمي من الجامعات الأهلية وتقييم برامجها والتحقق من مدى تطابقها مع معايير الهيئة.
واضح ان هذه اللوائح في كثير من الجامعات الأهلية غير مطبقة وذلك بسبب تدخل المستثمرين في الشؤون العلمية والادارية للجامعات الأهلية وفرض رؤى يغلب عليها الطابع التجاري مما يؤدي إلى تدهور المستوى العلمي المأمول. ومثال ذلك ما حصل في كلية الامل للعلوم الطبية في( كربلاء )لذا نرجو من السيد الوزير التدخل الفوري لان اكثر الأستاذة من الذين حصلوا على إجازة دراسية بدون راتب او المتقاعدين وذلك لتحسين المعيشة.
الدكتور غالب المسعودي
